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Les 5 clés du leadership… selon Jacqueline Cardial
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LES 5 CLÉS DU LEADERSHIP SELON JACQUELINE CARDINAL
Selon Jacqueline Cardinal il existe 5 clés du leadership, auxquelles tous les leaders de ce monde ont recours d’une façon ou d’une autre, selon des combinaisons et des variations quasi infinies. [1]
Les 5 clés du leadership sont : la vision, la connaissance de soi, la connaissance des autres, l’action et le charisme.
Ces 5 clés peuvent être présentées sous la forme de 5 phrases à mettre dans la bouche des leaders :
Vision ⇒ « Je sais où je m’en vais et j’y arriverai. »
Le leader est un visionnaire obstiné. [2]
Les mots associés :
- Détermination
- Sens de la direction
- Constance
Connaissance de soi ⇒ « Je sais qui je suis et ce que je ne suis pas. »
Le leader connaît ses forces et ses faiblesses.
Les mots associés :
- Identité
- Lucidité
- Authenticité
Connaissance des autres ⇒ « Je sais qui tu es et ce que tu peux faire pour moi. »
Le leader est perspicace.
Les mots associés :
- Perspicacité
- Intuition
- Empathie [3]
Action ⇒ « Je sais quoi faire et quand. »
Le leader est un stratège créatif.
Les mots associés :
- Esprit de décision
- Autonomie
- Confiance
Charisme ⇒ « Viens avec moi et tu verras. »
Le leader est un séducteur.
Les mots associés :
- Crédibilité
- Séduction
- Incarnation d’une cause
Conclusion
Les 5 clés du leadership : la vision, la connaissance de soi, la connaissance des autres, l’action et le charisme se combinent avec des dominantes distinctes selon les personnes, produisant des amalgames variés qui font le style unique de chaque leader.
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Notes
[1] Cardinal, J. (2018, hiver). Les cinq clés du leadership. Gestion HEC Montréal, 42(4).
[2] « Seule la capacité de penser par soi-même permet de se forger une vision propre. Ainsi, cultiver l’aptitude essentielle de la réflexion permet de comprendre l’être humain, son environnement et son monde. » — Stephen Jarislowsky
[3] « Pour bâtir une confiance durable, le leader hiérarchique doit savoir se montrer empathique en toutes circonstances. » — Combalbert et Mery (2016, p. 113)